Valoraciones psicopedagógicas para niños, niñas y adolescentes. 

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La Fundación Miguel Arcángel, pone a su desposición las valoraciones psicopedagógicas para sus hijos e hijas, cubriendo todos los aspectos individuales de los niños y niñas, que le permitan el mayor logro y desempeño en su desarrollo emocional, cognitivo y personal .

Nuestras valoraciones psicopedagógicas se realizan en cuatro sesiones que comprenden:

• Desarrollo Intelectual
• (competencia curricular y potencial de aprendizaje)
• Aspectos comunicativos-lingüísticos (nivel oral y escrito)
• Desarrollo psicosocial y de la personalidad
• Desarrollo motor
• Estilo de aprendizaje
• Intereses y preferencias profesionales Orientación vocacional para jóvenes y adolescentes.
• Atención y Concentración
• Técnicas de estudio
• Nivel de Madurez Real VS Nivel de Madurez Cronológica

Dichos resultados se obtienen mediante:

• Observación en el Aula
• (cuando el centro educativo lo permite)
• Protocolos de evaluación de Competencias
• Curriculares
• Cuestionarios
• Entrevistas
• (estudiante, padres, madres y docentes guías) 

    Revisión de cuadernos, pruebas y trabajos escolares.

A partir del análisis de toda la información obtenida,se realiza un informe escrito explicativo de los resultados, conclusiones y recomendaciones a seguir en el hogar y en el centro educativo, ya que ofrece a los padres y madres de familia o tutores, información objetiva y suficiente.

Con el fin de ayudarles a decidir sobre las medidas más adecuadas para sus hijos de entre las posibilidades existentes.

La Valoración Psicopedagógica, le permite al docente, obtener información valiosa del o la estudiante, a la vez aporta una perspectiva objetiva de un profesional especialista y capacitada para su análisis.

 Algunas de las utilidades que pueden extraerse de este informe, desde la perspectiva del centro educativo son:

• Determinar e identificar si un alumno tiene necesidades educativas especiales, incluyendo si se determina si es superdotado (a).
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• Fundamentar y concretar las decisiones relativas a su escolarización.
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• Fundamentar y concretar las propuestas de adaptación curricular adecuadas al caso, asi
•  como determinar los recursos y apoyos necesarios.
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• Guiar la orientación escolar y profesional de acuerdo a las habilidades o debilidades encontradas, de modo que puedan identificarse los apoyos específicos requeridos.
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